Table 9 Distribution of lectures across the COPUS profiles by discipline

Lecturing

Lecture (with slides)

46 %

14 %

0 %

Lecture (at the board)

5 %

10 %

36 %

Transitional lecture

2 %

45 %

9 %

Total

53 %

69 %

45 %

Socratic instruction

Socratic (at the board)

2 %

7 %

9 %

Socratic (with slides)

7 %

10 %

0 %

Total

9 %

17 %

9 %

Peer instruction

Limited peer instruction (with slides)

14 %

0 %

9 %

Limited peer instruction (at the board)

9 %

10 %

27 %

Extensive peer instruction

5 %

3 %

9 %

Total

28 %

13 %

45 %

Collaborative learning

Student-centered peer instruction

9 %

0 %

0 %

Group work

2 %

0 %

0 %

Total

11 %

0 %

0 %