International Journal of STEM Education

Table 3 Item correlation matrix

From: A structural equation model looking at student’s participatory behavior and their success in Calculus I

Item	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Q33a	1.0
Q33b	− .13	1.0
Q33c	.72	.045	1.0
Q33d	− .217	.346	− .134	1.0
Q34b	.237	.094	.314	.03	1.0
Q34c	− .057	.184	.071	.119	.097	1.0
Q34d	− .019	.329	.074	.176	.205	.298	1.0
Q35d	.086	− .134	.022	− .033	.058	− .014	.015	1.0
Q6b	.197	− .416	.065	− .306	− .101	− .177	− .266	.204	1.0
Q6c	.193	− .351	.092	− .245	− .094	− .155	− .254	.204	.711	1.0
Q6d	.197	− .357	.088	− .315	− .045	− .061	− .236	.177	.661	.64	1.0
Q6f	.149	− .285	.044	− .161	− .021	− .103	− .22	.12	.584	.443	.44	1.0
Q8	− .04	.252	.068	.223	.136	.073	.256	− .087	−.32	− .284	− .304	− .314	1.0
Q9	− .085	.237	− .043	.162	.047	.072	.113	− .067	− .346	− .264	− .274	− .302	.372	1.0
Q12	.192	− .282	.086	− .174	−.02	− .084	− .157	.126	.504	.363	.378	.684	− .282	− .279	1.0
GPA	.157	− .323	− .006	− .237	− .094	− .189	− .284	.255	.455	.418	.396	.285	− .303	− .215	.277	1.0
SD	1.26	1.005	1.14	1.43	1.194	1.203	1.37	1.35	1.26	1.035	1.233	1.379	0.815	0.913	1.076	1.062

Back to article page